TECNOLOGÍA 2025

 https://drive.google.com/file/d/11igqSdUyuANW0dJP1_Fv-UI3MOAIReYw/view?usp=drive_link

  Autoevaluación 2 PERIODO https://forms.gle/NADmembuTvZdYjgS8 ESTA ACTIVIDAD ES INDIVIDUAL, AUNQUE ESTEN EN PAREJAS EN EL COMPUTADOR 1. Usando un navegador, busca una noticia actual sobre ciencia o tecnología publicada en los últimos 6 meses. 2. Lee el contenido y anota en tu cuaderno: Título y fuente. Fecha de publicación. Idea principal. 3. Resume la noticia en máximo 100 palabras - mínimo 70 . (NO USAR IA) usarla es motivo de 1.0 en la actividad. 4. Usando  MindMup , crea un mapa mental con: Concepto central (la noticia). 3 ideas clave. 2 posibles preguntas para investigar más sobre el tema.

En el cuaderno, responde: ¿Qué es una infografía? ¿Para qué sirve una infografía? ¿Qué elementos visuales la componen? Elige un tema cualquiera de cualquier asignatura, y escríbelo en el cuaderno. Entra a https://www.excalidraw.com/ Diseña tu infografía sobre el tema elegido: Incluye al menos texto, íconos o dibujos de tu tema elegido, colores, y jerarquía de información. Entrega o revisión (10 minutos): Muestra tu infografía al docente desde tu computador En el cuaderno, escribe una breve reflexión: ¿Qué fue lo más fácil y lo más difícil de representar información visualmente?

  🌐 Actividad práctica: “¿Navegador o buscador?” Objetivo: Identificar, consultar y experimentar de forma práctica las diferencias entre navegador y buscador. 🧩 Parte 1  Instrucciones: Abre el navegador que tienes en el computador (puede ser Chrome, Edge, Firefox, etc.). En tu cuaderno, escribe: “Estoy usando el navegador llamado: _______” Dibuja su logo . En la barra de direcciones, escribe directamente esta dirección web: https://www.wikipedia.org/ ¿A dónde te llevó? ¿Pudiste entrar sin buscar? Escribe en tu cuaderno: “Accedí directamente a: ______ sin usar un buscador” 🧩 Parte 2 – Consulta y comparación de buscadores Instrucciones: Ahora entra a estos dos sitios (usando tu navegador): www.google.com www.bing.com En cada buscador, escribe: “¿Cuál es la diferencia entre un navegador y un buscador?” Revisa los 3 primeros resultados en cada uno. Elige una definición clara de cada concepto y cópiala al cuaderno con e...

  🔍 Actividad: Reto de Búsqueda Inteligente 🧠 Parte 1: Conceptos clave  CONSULTA Y RESPONDE EN TU CUADERNO ¿Qué es un motor de búsqueda? ¿Cómo saber si una fuente es confiable en una busqueda? (terminación del dominio, autoría, actualización, publicidad, etc.) 🧩 Parte 2: Reto de búsqueda guiada  Los estudiantes deben abrir un documento en Word  y desarrollar el siguiente reto paso a paso.  🔎 Reto: “Investigadores de energías renovables” Usa Google para buscar el término: energías renovables en Colombia Revisa al menos 10 resultados diferentes . Selecciona 3 fuentes confiables y copia: El título del artículo o página. El enlace (URL). El autor o institución responsable. La fecha de publicación o actualización. Una frase clave o resumen de lo que aprendiste en cada una. Evalúa las fuentes: Al final del documento, responde: a) ¿Cuál de las tres fuentes te pareció más confiable? ¿Por qué? b) ¿Qué buscaste exactam...

  💻 Actividad práctica en el computador (2 horas) Tema: Organización de información digital y representación de datos básicos Objetivos: Reforzar el uso de carpetas y tipos de archivo. Usar herramientas digitales para representar información simple. Aplicar lo aprendido sobre tipos de información: texto, imagen, audio y video. 🧩 Parte 1: Refuerzo de organización de carpetas (20 min) Crea una CARPETA con tu nombre y grado en   DATOS D: Dentro de esa carpeta, crea una nueva subcarpeta llamada: Actividad 5 . Dentro de “ Actividad 5 ”, crea otras tres subcarpetas: Imágenes Audios Textos Organiza el material que creaste en la clase pasada y muévelo a estas carpetas según corresponda. Llama al docente y muestra la estructura de carpetas. 🧩 Parte 2: Representación básica de datos (40 min) Abre Word Crea un documento titulado: Mi vida digital . Escribe un párrafo (6–8 líneas) respondiendo: ¿Qué herramientas digitales uso ...